
Национальный учебный план раннего образования Финляндии
Финляндия знаменита тем, чего в садах не делают: до школы в 7 лет детей не сажают за чтение и письмо. Вместо занятий — игра, улица почти в любую погоду и свой план развития у каждого ребёнка.
Финляндия знаменита тем, чего в её садах не делают: до школы — а в школу идут в 7 лет — детей не сажают за чтение и письмо. Это сознательный выбор, заложенный в национальном курсе: вместо «занятий» — игра, движение и долгие дни на улице почти в любую погоду. Заботу и обучение здесь не разводят, поэтому модель так и называют — educare. У каждого ребёнка есть личный план развития, который сад согласует с семьёй. Сильная сторона — спокойный темп и доверие к ребёнку. На экскурсии стоит проверить, сколько в дне настоящей свободной игры, а не мягко поданных занятий.



Игра и рутины, много улицы, спокойные переходы
Ищем минимум 60 минут свободной игры и активность
Роль взрослого
Сопровождает автономию ребёнка, поддерживает саморегуляцию
Признаки среды
Натуральные материалы, открытые зоны, спокойная среда
Наблюдение и оценка
Индивидуальные планы, наблюдения, диалог с семьёй
Улица и природа
Прогулки при любой погоде, активность важна
Сильная поддержка индивидуальных особенностей. Для СДВГ важны движение и понятные ритуалы. Для ЗРР важна речевая среда через игру.
- ?
Есть ли индивидуальный план?
- ?
Как поддерживаете саморегуляцию?
- ?
Как устроены переходы?
- 01Спокойная среда
- 02дерево
- 03книги
- 04место для творчества
- 05организация хранения